ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΤΗΣ 21/3/2014 ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Ν. ΣΕΡΡΩΝ

            Ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Ν. Σερρών διοργάνωσε φέτος, για πρώτη φορά, ποιητικό μαθητικό διαγωνισμό των μαθητών Γυμνασίων και Λυκείων του Ν. Σερρών, με  τίτλο «Γιορτάζουμε την ημέρα της ποίησης με τους μαθητές μας» καλώντας μαθητές και καθηγητές να τιμήσουν και να γιορτάσουν την Ημέρα της ποίησης μέσα από το δικό τους ποιητικό λόγο.

Με μεγάλη χαρά τα μέλη του Δ.Σ του Συνδέσμου Φιλολόγων Σερρών ανέγνωσαν, στη συνεδρίαση της 14/4/2014, τα ποιήματα στο σύνολό τους (125) και διέκριναν μεταξύ αυτών 25 από τα οποία επελέγησαν, με φανερή βαθμολογία, προς βράβευση τα:

 Α) Γυμνασίου:

1^ο βραβείο στην Κουρτίδου Σοφία, του Α1 τμήματος του Γυμνασίου Μαυροθάλασσας με το ποίημα «Πανσέληνος»

2^ο βραβείο στην  Κατσάρη Ιωάννα, του Γυμνασίου Ηράκλειας με το ποίημα «Δεν είμαι εγώ που μιλώ…»

3^ο βραβείο στη Βαμβακά Μαρίλη του Γυμνασίου Ηράκλειας με το ποίημα «Η Διαφορετική» 

Β) Λυκείου:

1^ο βραβείο στο Γρηγορούδη Αθανάσιο του Γ1 τμήματος του ΓΕ.Λ Πεντάπολης με το ποίημα «Αρχή του τέλους»

2^ο βραβείο στο Μαυρίδη Δημήτριο του Γ2 τμήματος του ΓΕ.Λ Ποροϊων με το ποίημα «Αναμνήσεις»

3^ο βραβείο στη Ράπτη Σταματία του Α3 τμήματος του Μουσικού  ΓΕ.Λ με το ποίημα «Το ποτάμι». 

Αποφασίστηκε επίσης: α) να επιδοθούν αναμνηστικοί έπαινοι σε όλους τους συμμετάσχοντες μαθητές , β) να διαμορφωθεί ηλεκτρονικό ποιητικό λεύκωμα με τα 25 ποιήματα που διακρίθηκαν, το οποίο και θα δημοσιοποιηθεί στο ιστολόγιο «Σίρις» του Συνδέσμου  και γ) οι τιμητικοί έπαινοι-βραβεία και το συμβολικό δώρο- Ποιητική Ανθολογία- να επιδοθούν στους νικητές κατά τη διάρκεια της Ημερίδας ανάδειξης του έργου των Φιλολόγων που θα γίνει , όπως κάθε χρόνο, στο τέλος του διδακτικού έτους.

Οι αναμνηστικοί έπαινοι μαζί με τις ονομαστικές καταστάσεις των μαθητών που συμμετείχαν στο διαγωνισμό, τιμώντας με τον πιο συγκινητικό τρόπο την ημέρα της Ποίησης, έχουν  αποσταλεί στα σχολεία τους. 

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους συναδέλφους των Γυμνασίων και Λυκείων του Ν. Σερρών για την ανταπόκρισή τους

Εκ μέρους του Δ.Σ

             Η Πρόεδρος                                        Η Γενική Γραμματέας

Σύλια   Ζέττα                                              Δώρα    Μπαγανά

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΡΟΒΑΤΑ : «Μικρασία: από την εποποιία στην καταστροφή»

Κατά τη διάρκεια του σχ. έτους 2009-10  πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας διαθεματικό σχέδιο εργασίας (project)με θέμα:«Μικρασία: από την εποποιία στην καταστροφή»

Φάσεις του project:

   Επιλογή του θέματος και προσδιορισμός των ορίων του

·        Κατάτμηση του έργου σε επιμέρους ενότητες

·        Καθορισμός ομάδων - Κατανομή εργασιών

·        Προσδιορισμός:   → στόχων του σχεδίου εργασίας                                

                                  → χρονοδιαγράμματος 

                                  → παραγόμενου προϊόντος

·        Διεξαγωγή έρευνας και δραστηριοτήτων

·        Παρουσίαση υλικού στην τάξη και αξιολόγηση

·        Σύνθεση εργασιών των ομάδων

·        Παρουσίαση –Διάχυση των αποτελεσμάτων:

            →Διοργάνωση εκδήλωσης παρουσίασης στο σχολείο και την τοπική κοινωνία

            →Παραγωγή DVD

Στόχοι

 •  Γνωστικοί  - Επιμέρους ενότητες:  

      1. Από την εποποιία στην καταστροφή                                                   

 2. Ο πόλεμος και η καταστροφή  
 3.Η προσφυγιά

 4. Οι πρόσφυγες στον τόπο μας 

    4.1. Ο δρόμος της προσφυγιάς

    4.2. Πληθυσμός και τόποι εγκατάστασης                        

         4.3. Η ζωή στη νέα πατρίδα

         4. 4 Η μαγειρική

         4. 5.Χορός και τραγούδι 
         4.6  Η γλώσσα

·        Εφαρμογή μαθητοκεντρικής μάθησης και ομαδοσυνεργατικής μεθόδου

·        Ενεργητική προσέγγιση της γνώσης

·        Εξοικείωση με τις μεθόδους της Ιστορίας

·        Χρήση ποικίλων τρόπων σκέψης και επικοινωνίας

·        Καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας, εμπιστοσύνης και σεβασμού

·        Βελτίωση κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας, αισθητικής

 Μεθοδολογία – ΄Ερευνα - Μελέτη 

              Μεθοδολογία  

 Βιβλιογραφία
 Προτεινόμενα βιβλία

 Αποτίμηση

Εμείς, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχ. έτους 2009-10, είμαστε ιδιαίτερα περήφανοι για τη συμμετοχή μας στο παραπάνω διαθεματικό σχέδιο εργασίας. Μάθαμε, συμμετείχαμε, δημιουργήσαμε, συνθέσαμε, παρουσιάσαμε. Δουλέψαμε με όλες μας τις δυνάμεις, προσπαθήσαμε να συνεργαστούμε με πνεύμα ομαδικότητας και αλληλοσεβασμού, θελήσαμε το αποτέλεσμα να είναι άξιο των κόπων μας. Γι εμάς ήταν ένας εποικοδομητικός αλλά και απολαυστικός τρόπος να αποχαιρετήσουμε το Γυμνάσιο !!!

 

Ακολουθούν 2 χαρακτηριστικά βίντεο:

Γυμνάσιο Αλιστράτης : εργασία Τοπικής Ιστορίας

«ΕΞΕΡΕΥΝΩ ΤΟ ΔΗΜΟ ΑΛΙΣΤΡΑΤΗΣ»

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Στα πλαίσια της τοπικής ιστορίας της Γ’ γυμνασίου κατασκευάσαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, με τη βοήθεια του οποίου ανακαλύψαμε την πόλη μας και γενικότερα το Δήμο Αλιστράτης από αρχαιολογική, ιστορική και περιβαλλοντική πλευρά. Για να φτιάξουμε τις ερωτήσεις του παιχνιδιού, μελετήσαμε όλα τα στοιχεία που συγκεντρώσαμε, συζητήσαμε θέματα συμπεριφοράς και κωδικοποιήσαμε τα συμπεράσματά μας. Οι κόκκινες καρτέλες περιλαμβάνουν ερωτήσεις γνωστικού περιεχομένου σχετικά με την Αλιστρτάτη και την ευρύτερη περιοχή. 

Οι πράσινες καρτέλες περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, που οδηγούν σε κάποια πληροφορία σχετικά με το Δήμο Αλιστράτης.

Το παιχνίδι παίζεται με 2 – 4 παίκτες ή ομάδες. Η κίνηση των παικτών ή των ομάδων γίνεται τόσο με το ζάρι, όσο και με τις καρτέλες, όπου βρίσκεται και το παιδαγωγικό ενδιαφέρον του παιχνιδιού. Παίζοντας, διαπιστώσαμε τι μάθαμε μέσα από την έρευνά μας. Παίξτε κι εσείς για να γνωρίσετε καλύτερα το Δήμο Αλιστράτης!

Στο παιχνίδι μας υπάρχει μια διαδρομή στην πόλη της Αλιστράτης με αρχή (αφετηρία) και τέλος. Ξεκινάμε από το Δημαρχείο και σκοπός μας είναι διασχίζοντας τους δρόμους της πόλης να φτάσουμε στο σπήλαιο . Οι παίκτες ρίχνουν το ζάρι. Αρχίζει αυτός που φέρνει το μεγαλύτερο αριθμό και κινεί το πιόνι του τόσες θέσεις, όσες δείχνει ο αριθμός του ζαριού. Όταν κάποιος παίκτης φτάσει σε κόκκινη θέση, πρέπει να απαντήσει σε μια ερώτηση κόκκινης καρτέλας, που του την απευθύνει ο διπλανός του. Αν απαντήσει στην ερώτηση, προχωράει μπροστά όσες θέσεις λέει η καρτέλα. Αν όχι, πηγαίνει τόσες θέσεις πίσω. Όταν ο παίκτης φτάσει σε πράσινη θέση, πρέπει να απαντήσει σε μια ερώτηση πράσινης καρτέλας, που του την απευθύνει ο διπλανός του. Διαλέγει τη μία από τις τρεις απαντήσεις. Αν απαντήσει σωστά, προχωράει μπροστά όσες θέσεις γράφει η καρτέλα. Αν όχι, πηγαίνει τόσες θέσεις πίσω. Οι σωστές απαντήσεις αναγράφονται στις καρτέλες. Νικητής είναι αυτός που θα φτάσει πρώτος στο τέρμα.

Καλή διασκέδαση!

Η Γ΄τάξη του Γυμνασίου Αλιστράτης

Σχολικό Έτος 2009 – 2010

Δείτε την ενδιαφέρουσα παρουσίαση:http://www.slideshare.net/dorabaga/office-2003-5540322